(向乾)

　　国务院常务会议审议通过《事业单位人事管理条例(草案)》。牢固确立职业教育在国家人才培养体系中的重要位置,促进形成“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的社会氛围,激发年轻人学习职业技能的积极性。(新京报2月27日)

　　会议确定了加快发展现代职业教育的任务措施，推选了学历职业“双证书”制度。笔者认为，从综合素质教育到现代职业教育，改变不应只有教育的形式，还须改变对于传统教育的认识和观念。

　　学历不等于能力，文凭不等于水平。不唯学历凭能力，的人做什么样的事，分类教育，不搞一刀切。只有实用型人才，对社会有所帮助的人才是最重要的。技术、能力，更需要德才兼备。没有良好的品德，再有能力，恐怕也不会有人用，所以我们要与时俱进，打破驻留在我们心中的学历高的能力就一定强的认识。

　　在这个改变当中，包括用人单位在内的全社会，都应真心、真实、真正的改变固有学历等同能力的错误观点，应该形成综合评价体系，各方面的素质都重视，平衡兼顾之下再有侧重，凭实绩考核干部。强化用人机制改革，只有在真正改变了固有观念后，所改革的用人机制，促进教育与实践的接轨，才会真正的实现“不唯学历凭能力”的初衷。