数学一直是我国低年级小学生的标配课程，然而在山东省聊城市嘉明第一实验小学，一二年级的学生却取消了数学课，校长称，逻辑性强的数学课程并不适合低年级的学生，这项大胆的改革引发争议。(10月25日，人民网)

　　在2013年的时候拿出了两个班级做了尝试。问题是，仅仅有两个班级的尝试，仅仅有两年的尝试，仅仅是一所学校的尝试，仅仅是一个校长的尝试，就能证明取消数学是科学的吗?即使尝试的效果是好的，也不能是让全校一二年级都不学习数学的理由。党员干部自己先要成为讲规矩、守纪律的表率，而不是只当“指挥官”，要当实践者，更重要的一点就是要做一名诚实的党员，才能获得群众的认同、支持和拥护。

　　教学需要改革，需要创新，改革和创新需要勇气，但是这位校长让我们看到的不是改革的勇气，而是鲁莽的霸气。但是，必须坚持科学的标准，理性的思维，法治的意识。虽然说，这个学校对于取消一二年级的数学也搞过试验。各级党组织要推进制度改革，及时把那些忠诚、干净、敢于担当的干部，想干事、能干事、干成事的干部用起来。

　　在“取消数学课”还没有经过有关部门检验的时候，在还没有经过大多数专家认可的时候，在还没有经过批准的时候，就取消这个课程显然是不合适的，学生岂能成为校长的试验品?正确的做法应该是作为科研项目申报。在获得批准之后，在做好充分准备之后，才能慢慢开展试验。而且这种试验还应得到家长支持。党员干部决不能让该放手的权力，被用于私人牟利;决不能让该到位的资金，迟迟不到位，要坚决移除改革中的“中阻梗”“绊脚石”，疏通改革经脉，让改革遇见更好的未来。(文/宁致远)